BÂY GIỜ LÀ MẤY GIỜ

Tài nguyên dạy học

LIÊN KẾT WEB

GIAI TRI

LỜI HAY Ý ĐẸP

* "Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc của người khơi dậy ngọn lửa cho tâm hồn." (Uyliam Batơ Dit) * "Không thể trồng cây ở những nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình." (Karl Jung) * "Giáo dục như ánh thái dương phản chiếu cả đến những gian nhà cỏ thấp bé, mái tranh của con nhà nghèo." (Pestalogi) * "Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được." (Usinxki) * "Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác." (Usinxki) * "Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dùng lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh. Có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người." (Xukhomlinxki) * "Nếu người kỹ sư vui mừng nhìn thấy cây cầu mà mình vừa mới xây xong, người nông dân mỉm cười nhìn đồng lúa mình vừa mới trồng, thì người giáo viên vui sướng khi nhìn thấy học sinh đang trưởng thành, lớn lên." (Gôlôbôlin) * "Dạy tức là học hai lần." (G. Guibe) * "Trọng thầy mới được làm thầy." (Ngạn ngữ Trung Quốc) * "Một gánh sách không bằng một người thầy giỏi." (Ngạn ngữ Trung Quốc) * "Thầy giáo là đường tinh, học sinh là đường đã lọc." (Ngạn ngữ Ba Tư) * "Một ông thầy mà không dạy cho học trò được việc ham muốn học tập thì chỉ là đập búa trên sắt nguội mà thôi." (Horaceman) * "Đem việc làm mà dạy người thì người ta theo; chỉ đem lời nói mà dạy người thì người ta không phục." (Đệ Ngũ luận) * "Người cha chính là người thầy đầu tiên của đứa trẻ." (T. Thore) * "Phải tôn kính thầy dạy mình, bởi lẽ nếu cha mẹ cho ta sự sống thì chính các thầy giáo cho ta phương cách sống đàng hoàng tử tế." (Philoxêne De Cythêrê) * "Nào ai có giỏi hơn con kiến, thế mà nó chẳng cần nói một lời nào." (Benjamin Franklin) * "Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy." (Tục ngữ Việt Nam) * "Muốn sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ phải yêu kính thầy." (Tục ngữ Việt Nam) * "Tôi dường như không phải là thầy giáo...và những con đường dẫn đến trái tim tuổi thơ sẽ bị đóng kín đối với tôi nếu tôi chỉ là người đứng trên bục giảng." (V.A. Sukhomlinxki) * "Chúng ta không thể dạy bảo cho ai bất cứ điều gì, chúng ta chỉ có thể giúp họ phát hiện ra những gì còn tiềm ẩn trong họ." (Galileo)

GOOGLE+TỪ ĐIỂN

-*GOOGLE THÔNG MINH*-

-*-*-TỪ ĐIỀN QUỐC TẾ-*-*-


Tra theo từ điển:

TỈ GIÁ - THỜI TIẾT


Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Bình thường
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    QUẢN TRỊ WEBSITE

    HÙNG THÁI

    TIN TỨC PHÁP LUẬT

    Sắp xếp dữ liệu

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    CHÀO MỪNG NGÀY MIỀN NAM HOÀN TOÀN GIẢI PHÓNG 30/4
    & NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG 1/5
    Co To quoc Co Viet Nam Vietnam Flag

    Tuần 1

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Huỳnh Văn Thum (trang riêng)
    Ngày gửi: 10h:45' 28-04-2012
    Dung lượng: 506.0 KB
    Số lượt tải: 2
    Số lượt thích: 0 người

    Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2005
    Tiết 1: Tập đọc
    dế mèn bênh vực kẻ yếu

    I . mục đích - yêu cầu :
    1. Đọc : Đọc lưu loát toàn bài .
    - Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
    - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò , Dế Mèn ) .
    2. Hiểu các từ ngữ : Ngắn chùn chùn , thui thủi, và các từ ngữ trong chú thích .
    - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu , xoá bỏ áp bức bất công .
    II . đồ dùng dạy- học :
    Tranh minh hoạ trong SGK , truyện Dế Mèn phiêu lưu kí .Băng giấy viêt sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc .
    III . các hoạt động dạy- học :
    A . Mở đầu : GV giới thiệu năm chủ điểm của sách Tiếng Việt tập I . Yêu cầu cả lớp mở mục lục để đọc . Gọi 2 HS đọc tên năm chủ điểm . GV kết hợp nói sơ qua nội dung trong từng chủ điểm .
    B . Dạy bài mới :

    Hoạt động của thầy
    HoạTđộngcủatrò
    
    
    Hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
    Năm 1941 nhà văn Tô Hoài đã viết truyện Dế Mèn phiêu lưu kí , đến nay truyện đã được tái bản nhiều lần và dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới . Các bạn nhỏ ở khắp mọi nơi trên thế giới đều rất thích truyện này. Bài tập đọc hôm nay :” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí . GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu để HS biết hình dáng của Dế Mèn và Nhà Trò.
    Hoạt động 2 : Luyện đọc .
    - 1 HS giỏi đọc toàn bài .
    - HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài ( GV kết hợp khen những HS đọc đúng )
    .Đoạn 1 : Hai dòng đầu ( vào câu chuyện )
    . Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo ( hình dáng Nhà Trò )
    . Đoạn 3 :Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Trò )
    . Đoạn 4 : Phần còn lại ( hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn )
    - HS đọc nối tiếp lần hai kết hợp giải nghĩa một số từ trong phần chú thích .
    - HS luyện đọc theo nhóm đôi .
    - GVđọc diễn cảm cả bài .
    Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài .
    -HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh nào ? ( Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê , lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội ) .
    - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Tìm những chi tiết cho thâý chị Nhà Trò rất yếu ớt ? ( Thân hình chị bé nhỏ gầy yếu,người bự những phấn như mới lột . Cánh mỏng,ngắn chùn chùn quá yếu lại chưa quen mở . Vì ốm yếu chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh túng thiếu ).
    - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi : Nhà Trò bị bọn Nhện đe doạ, ức hiếp như thế nào ? ( Trước đây,mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn Nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết .Nhà Trò ốm yếu kiếm kh
     
    Gửi ý kiến

    ĐIỂM TIN TRONG NGÀY

    ẢNH TỔNG KẾT NĂM HỌC: 2011 - 2012

    ---------------------------------