Tuần 17

BÂY GIỜ LÀ MẤY GIỜ

Đăng nhập

LỜI HAY Ý ĐẸP

* "Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc của người khơi dậy ngọn lửa cho tâm hồn." (Uyliam Batơ Dit) * "Không thể trồng cây ở những nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình." (Karl Jung) * "Giáo dục như ánh thái dương phản chiếu cả đến những gian nhà cỏ thấp bé, mái tranh của con nhà nghèo." (Pestalogi) * "Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được." (Usinxki) * "Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác." (Usinxki) * "Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dùng lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh. Có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người." (Xukhomlinxki) * "Nếu người kỹ sư vui mừng nhìn thấy cây cầu mà mình vừa mới xây xong, người nông dân mỉm cười nhìn đồng lúa mình vừa mới trồng, thì người giáo viên vui sướng khi nhìn thấy học sinh đang trưởng thành, lớn lên." (Gôlôbôlin) * "Dạy tức là học hai lần." (G. Guibe) * "Trọng thầy mới được làm thầy." (Ngạn ngữ Trung Quốc) * "Một gánh sách không bằng một người thầy giỏi." (Ngạn ngữ Trung Quốc) * "Thầy giáo là đường tinh, học sinh là đường đã lọc." (Ngạn ngữ Ba Tư) * "Một ông thầy mà không dạy cho học trò được việc ham muốn học tập thì chỉ là đập búa trên sắt nguội mà thôi." (Horaceman) * "Đem việc làm mà dạy người thì người ta theo; chỉ đem lời nói mà dạy người thì người ta không phục." (Đệ Ngũ luận) * "Người cha chính là người thầy đầu tiên của đứa trẻ." (T. Thore) * "Phải tôn kính thầy dạy mình, bởi lẽ nếu cha mẹ cho ta sự sống thì chính các thầy giáo cho ta phương cách sống đàng hoàng tử tế." (Philoxêne De Cythêrê) * "Nào ai có giỏi hơn con kiến, thế mà nó chẳng cần nói một lời nào." (Benjamin Franklin) * "Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy." (Tục ngữ Việt Nam) * "Muốn sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ phải yêu kính thầy." (Tục ngữ Việt Nam) * "Tôi dường như không phải là thầy giáo...và những con đường dẫn đến trái tim tuổi thơ sẽ bị đóng kín đối với tôi nếu tôi chỉ là người đứng trên bục giảng." (V.A. Sukhomlinxki) * "Chúng ta không thể dạy bảo cho ai bất cứ điều gì, chúng ta chỉ có thể giúp họ phát hiện ra những gì còn tiềm ẩn trong họ." (Galileo)

GOOGLE+TỪ ĐIỂN

-*GOOGLE THÔNG MINH*-

-*-*-TỪ ĐIỀN QUỐC TẾ-*-*-

Điều tra ý kiến

QUẢN TRỊ WEBSITE

Chào mừng quý vị đến với website của ...

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

CHÀO MỪNG NGÀY MIỀN NAM HOÀN TOÀN GIẢI PHÓNG 30/4
& NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG 1/5

Đưa giáo án lên

Gốc > Giáo án > Lớp 2 > Tự nhiên và Xã hội >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Văn Thum (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:49' 28-04-2012
Dung lượng: 288.0 KB
Số lượt tải: 3

Số lượt thích: 0 người

Môn : Toán
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
I/ MỤC TIÊU :
Giúp học sinh củng cố về :
- Cộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính.
- Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 (Tính viết).
- Tính chất giao hoán của phép cộng. Quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Giải bài toán về nhiều hơn.
- Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
- Số 0 trong phép cộng và phép trừ.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. ỔN ĐỊNH :
2. KIỂM TRA BÀI CŨ :
3. DẠY – HỌC BÀI MỚI :
a/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng. Gọi HS nhắc lại tựa bài.
b/ Luyện tập – thực hành :
Bài 1 : Tính nhẩm.
- GV cho HS làm bài vào SGK.
- Khi HS làm xong, GV gọi HS đọc kết quả bài làm của mình.
- GV nhận xét sửa chữa.
9 + 7 = 16 8 + 4 = 12 6 + 5 = 11 2 + 9 = 11
7 + 9 = 16 4 + 8 = 12 5 + 6 = 11 9 + 2 = 11
16 - 9 = 7 12 - 8 = 4 11 - 6 = 5 11 - 2 = 9
16 - 7 = 9 12 - 4 = 8 11 - 5 = 6 11 - 9 = 2

Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
- GV cho HS làm vào bảng con. Gọi 3 HS lên sửa bài.
- GV nhận xét sửa chữa.
a) 38 + 42 47 + 35 36 + 64
38 47 36
+ 42 + 35 + 64
80 82 100

b) 81 – 27 63 – 18 100 – 42
81 63 100
- 27 - 18 - 42
54 45 58

Bài 3 : Điền số.

a) 9 +1 10 +7 17 b) 7 +3 10 +5 15

9 + 8 = 17 7 + 8 = 15
c) 9 + 6 = 15 d) 6 + 5 = 11
9 + 1 = 10 6 + 4 + 1 = 11
Bài 4 :
- GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV hỏi.
( Bài toán cho biết gì? (Lớp 2A trồng được 48 cây, lớp 2B trồng nhiều hơn lớp 2A là 12 cây.)
( Bài toán hỏi gì? (Số cây lớp 2B trồng được.)
( Bài toán thuộc dạng gì? (Bài toán về nhiều hơn.)
- GV cho HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV chấm một số vở cho HS.
Tóm tắt. 48 cây
2A trồng : 12cây
2B trồng :

?cây
Giải
Số cây lớp 2B trồng là.
48 + 12 = 60 (cây)
Đáp số : 60 cây
Bài 5 : Số.
- GV cho 2 em lên thi “Ai đúng, ai nhanh”. Em nào ghi đúng kết quả đúng và nhanh hơn thì sẽ thắng cuộc.
- GV nhận xét tuyên dương.
a) 72 + 0 = 72 b) 85 + 0 = 85

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Về nhà các em ôn lại bảng cộng, bảng trừ có nhớ.
* Nhận xét tiết học.
- Cả lớp hát vui.

- HS nhắc lại tựa bài.

- HS làm vào SGK.
- Lần lượt HS đọc tiếp nối kết quả.

- HS làm vào bảng con 3 HS lên bảng sửa bài.
- Lớp nhận xét.

- 1 HS đọc đề bài.

- HS trả lời.
- Lớp nhận xét.

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.
- 7, 10 HS nộp bài.

- 2 HS tham gia trò chơi.
- Lớp theo dõi.

Môn : Tập Đọc
TÌM NGỌC

I/ MỤC TIÊU
1. Đọc
- Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : nuốt, ngọam …; rắn nước, Long Vương, đánh tráo …; bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt.
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các