Thứ năm ngày……………tháng…………..năm 2007

Tiết 22 : Đạo đức
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU:
Học xong bài này, HS có khả năng :
1.Hiểu :
-Thế nào là lịch sự với mọi người.
-Vì sao cần phải lịch sự với mọi người.
2.Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
3.Có thái độ :
-Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
-Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Thế nào là lịch sự với mọi người ?
-Vì sao cần phải lịch sự với mọi người ?
-Ta phải có thái độ như thế nào với mọi người ?
Nhận xét
3.Bài mới
a/ Giới thiệu :ø ghi đề bài lên bảng
b/ Các hoạt động :
*Hoạt động 1:
Bày tỏ ý kiến (bài tập 2, SGK)
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm
Các nhóm HS thảo luận
*GV kết luận :
+Các ý kiến c , d là đúng .
( c. Phép lịch sự giúp cho mọi ngừơi gần gũi nhau hơn
d. Mọi người dều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ, giàu – nghèo )
+Các ý kiến a , b , đ là sai
(a.Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi
b. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xã
đ. Lịch sự với bạn bè, người thân là không cần thiết )
*Hoạt động 2:
Đóng vai (bài tập 4 SGK)
-GV chia nhóm và giao nhiệm cụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống bài tập 4.
-Cho một nhóm lên đóng vai, các nhóm khác theo dõi nhận xét. GV nhận xét .
-GV kết luận chung :
+GV đọc câu ca dao :
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
*Hoạt động tiếp nối
Cho HS thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
4.Củng cố :
Em hãy bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến dưới đây bằng cách đánh dấu + vào ô º tương ứng
a.Lịch sự là thể hiện tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình
ºTán thành ;º Phân vân ; º Không tán thành
b.Chỉ cần lịch sự với khách lạ
º Tán thành; º Phân vân ; º Không tán thành
5.Dặn dò:
-Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt.
-Xem trước bài “Giữ gìn các công trình công cộng”.


-HS trả lời câu hỏi.




-HS nhắc lại đề bài



-Lớp chia nhóm 4
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
-Nhận xét











- Cả lớp lắng nghe.


-HS tập trung theo nhóm 4 để thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.



-Cho HS theo cặp tập nêu những lời lịch sự với nhau.

-HS suy nghĩ và nêu ý kiến của mình

 Thứ hai ngày………….tháng…………năm 2007

TUẦN 22 :
Tiết 43 : Tập đọc
SẦU RIÊNG

I.MỤC TIÊU
1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.
2.Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra hai HS học thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La và trả lời câu hỏi
+Sông La đẹp như thế nào ?
+Chiếc bè gỗ được ví với