Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tuần 26
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Văn Thum (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:08' 28-04-2012
Dung lượng: 687.0 KB
Số lượt tải: 3
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Văn Thum (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:08' 28-04-2012
Dung lượng: 687.0 KB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích:
0 người
Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2007
Tiết 26 : Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
(Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS có khả năng :
-Thế nào là hoạt động nhân đạo.
-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
-Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-SGK đạo đức 4.
-Mỗi học sinh có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, vàng
-Phiếu bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ
- Vì sao ta phải biết kính trọng, biết ơn người lao động?
-Em phải làm gì với các công trình công cộng ?
Nhận xét
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài : Ghi tựa bài
b/ Các hoạt động :
*Hoạt động 1 : thảo luận nhóm (thông tin tranh 37, SGK)
-GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin và tiến hành thảo luận câu hỏi :
+Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra?
+Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
-Cho đại diện các nhóm trình bày, cho nhóm khác nhận xét tranh luận.
-GV kết luận : trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi
-Bài tập 1 : HS đọc bài tập
-Cho từng nhóm thảo luận bài tập. Sau đó cho đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận :
+Việc làm trong các tình huống a và c là đúng.
+Tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ đẻ lấy thành tích cho bản thân.
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
-Bài tập 3:
-Cho HS nêu ý kiến . HSbày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu:
-Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành.
-Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
-Màu vàng: Biểu lộ thái độ phân vân .
+Ý kiến a, d : đúng
+Ý kiến b, c : sai
-Cho HS đọc ghi nhớ bài
*Hoạt động nối tiếp
-Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật hoặc hoàn cảnh khó khăn ………
-Cho HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ… về các hoạt động nhân đạo…
4.Củng cố :
Em hãy đánh dấu + vào ô º trước những việc làm thể hiện lòng nhân đạo và giải thích vì sao.
º a) Hoa dành một phần tiền mừng tuối của mình để gúp đỡ các bạn bị khuyết tật trong xóm.
º b) Huyền gom một số quần áo, sách vở của mình để giúp đỡ bạn học sinh vùng bị bão lụt.
º c) Hằng ngày, Dũng thường nhịn ăn sáng để dành tiền mua xổ số.
º d) Các bạn học sinh lớp 4C viết thư thăm hỏi, động viên thiếu nhi các vùng bị động đất, sóng thần.
5.Dặn dò:
-Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt
-Tiết sau học thực hành .
-2HS trả lời, lớp nhận xét
-HS nhắc lại tựa bài
- HS thảo luận theo nhóm 4.
-3HS nối tiếp đọc thông tin
-1HS đọc câu hỏi.
-Tiến hành thảo luận theo 2 câu hỏi
-Các nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
-HS đọc bài tập
-Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
-HS đọc bài tập
-HS biểu
Tiết 26 : Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
(Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS có khả năng :
-Thế nào là hoạt động nhân đạo.
-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
-Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-SGK đạo đức 4.
-Mỗi học sinh có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, vàng
-Phiếu bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ
- Vì sao ta phải biết kính trọng, biết ơn người lao động?
-Em phải làm gì với các công trình công cộng ?
Nhận xét
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài : Ghi tựa bài
b/ Các hoạt động :
*Hoạt động 1 : thảo luận nhóm (thông tin tranh 37, SGK)
-GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin và tiến hành thảo luận câu hỏi :
+Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra?
+Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
-Cho đại diện các nhóm trình bày, cho nhóm khác nhận xét tranh luận.
-GV kết luận : trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi
-Bài tập 1 : HS đọc bài tập
-Cho từng nhóm thảo luận bài tập. Sau đó cho đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận :
+Việc làm trong các tình huống a và c là đúng.
+Tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ đẻ lấy thành tích cho bản thân.
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
-Bài tập 3:
-Cho HS nêu ý kiến . HSbày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu:
-Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành.
-Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
-Màu vàng: Biểu lộ thái độ phân vân .
+Ý kiến a, d : đúng
+Ý kiến b, c : sai
-Cho HS đọc ghi nhớ bài
*Hoạt động nối tiếp
-Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật hoặc hoàn cảnh khó khăn ………
-Cho HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ… về các hoạt động nhân đạo…
4.Củng cố :
Em hãy đánh dấu + vào ô º trước những việc làm thể hiện lòng nhân đạo và giải thích vì sao.
º a) Hoa dành một phần tiền mừng tuối của mình để gúp đỡ các bạn bị khuyết tật trong xóm.
º b) Huyền gom một số quần áo, sách vở của mình để giúp đỡ bạn học sinh vùng bị bão lụt.
º c) Hằng ngày, Dũng thường nhịn ăn sáng để dành tiền mua xổ số.
º d) Các bạn học sinh lớp 4C viết thư thăm hỏi, động viên thiếu nhi các vùng bị động đất, sóng thần.
5.Dặn dò:
-Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt
-Tiết sau học thực hành .
-2HS trả lời, lớp nhận xét
-HS nhắc lại tựa bài
- HS thảo luận theo nhóm 4.
-3HS nối tiếp đọc thông tin
-1HS đọc câu hỏi.
-Tiến hành thảo luận theo 2 câu hỏi
-Các nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
-HS đọc bài tập
-Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
-HS đọc bài tập
-HS biểu
Các ý kiến mới nhất