Tuần 12

BÂY GIỜ LÀ MẤY GIỜ

Đăng nhập

LỜI HAY Ý ĐẸP

* "Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc của người khơi dậy ngọn lửa cho tâm hồn." (Uyliam Batơ Dit) * "Không thể trồng cây ở những nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình." (Karl Jung) * "Giáo dục như ánh thái dương phản chiếu cả đến những gian nhà cỏ thấp bé, mái tranh của con nhà nghèo." (Pestalogi) * "Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được." (Usinxki) * "Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác." (Usinxki) * "Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dùng lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh. Có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người." (Xukhomlinxki) * "Nếu người kỹ sư vui mừng nhìn thấy cây cầu mà mình vừa mới xây xong, người nông dân mỉm cười nhìn đồng lúa mình vừa mới trồng, thì người giáo viên vui sướng khi nhìn thấy học sinh đang trưởng thành, lớn lên." (Gôlôbôlin) * "Dạy tức là học hai lần." (G. Guibe) * "Trọng thầy mới được làm thầy." (Ngạn ngữ Trung Quốc) * "Một gánh sách không bằng một người thầy giỏi." (Ngạn ngữ Trung Quốc) * "Thầy giáo là đường tinh, học sinh là đường đã lọc." (Ngạn ngữ Ba Tư) * "Một ông thầy mà không dạy cho học trò được việc ham muốn học tập thì chỉ là đập búa trên sắt nguội mà thôi." (Horaceman) * "Đem việc làm mà dạy người thì người ta theo; chỉ đem lời nói mà dạy người thì người ta không phục." (Đệ Ngũ luận) * "Người cha chính là người thầy đầu tiên của đứa trẻ." (T. Thore) * "Phải tôn kính thầy dạy mình, bởi lẽ nếu cha mẹ cho ta sự sống thì chính các thầy giáo cho ta phương cách sống đàng hoàng tử tế." (Philoxêne De Cythêrê) * "Nào ai có giỏi hơn con kiến, thế mà nó chẳng cần nói một lời nào." (Benjamin Franklin) * "Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy." (Tục ngữ Việt Nam) * "Muốn sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ phải yêu kính thầy." (Tục ngữ Việt Nam) * "Tôi dường như không phải là thầy giáo...và những con đường dẫn đến trái tim tuổi thơ sẽ bị đóng kín đối với tôi nếu tôi chỉ là người đứng trên bục giảng." (V.A. Sukhomlinxki) * "Chúng ta không thể dạy bảo cho ai bất cứ điều gì, chúng ta chỉ có thể giúp họ phát hiện ra những gì còn tiềm ẩn trong họ." (Galileo)

GOOGLE+TỪ ĐIỂN

-*GOOGLE THÔNG MINH*-

-*-*-TỪ ĐIỀN QUỐC TẾ-*-*-

Điều tra ý kiến

QUẢN TRỊ WEBSITE

Chào mừng quý vị đến với website của ...

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

CHÀO MỪNG NGÀY MIỀN NAM HOÀN TOÀN GIẢI PHÓNG 30/4
& NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG 1/5

Đưa giáo án lên

Gốc > Giáo án > Lớp 4 > Tiếng Việt >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Văn Thum (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:55' 28-04-2012
Dung lượng: 431.0 KB
Số lượt tải: 3

Số lượt thích: 0 người

TUAN 12 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2005

Đạo đức : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

I . mục đích- yêu cầu :
Học xong bài này HS có khả năng :
Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ cuat ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
Kính yêu ông bà, cha mẹ.
Ii . đồ dùng dạy- học :
Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm : Phần thưởng.
Bài hát Cho con- nhạc và lời : Phạm Trọng Cầu.
III . các hoạt động dạy- học :

Tiết 1

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1 . Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”
2 .Dạy bài mới :
GV : Bài hát nói vè điều gì ? ( … tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với con cái )
. Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu , che chở của cha mẹ đối với mình ?
. Là người con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?
GV : Đó là những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo của chúng ta đối với cha mẹ , ông bà. Bài đạo đức hôm nay sẽ giúp các em biết cần phảI làm gì để thể hiện sự hiếu thảo đó.
Hoạt động 1 :
Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng
HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
Gv hỏi các HS vừa đóng tiểu phẩm :
HS đóng vai Hưng : Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ?( Vì em quý bà … )
Cả lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử.
GV kết luận : Hưng yêu kính bà, chăm sóc
bà . Hưng là một đứa cháu hiếu thảo .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
( bài tập 1, SGK )
GV nêu yêu cầu của bài tập .
HS trao đổi trong nhóm .
Mời đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV kết luận : Việc làm của các bạn Loan, Hoài, Nhâm trong các tình huống b, d,đ thể hiện lòng hiếu thảovới ông bà, cha mẹ ; việc làm của bạn Sinh và bạn Hoàng là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp .
HS quan sát tranh 1 và 2 của bài tập để thảo luận . một vài cặp trình bày kết quả thảo luận HS nhận xét , GV nêu kết luận về nội dung các bức tranh.
Gọi 2HS đọc phần ghi nhớ SGK
3 . Củng cố- dặn dò :
HS nhắc lại ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học.

HS hát tập thể.

HS trả lời .

2nhóm HS đóng vai tiểu phẩm Phần thưởng.

HS đóng vai Hưng trả lời.

Cả lớp thảo luận.

HS thảo luận nhóm.

3+-

HS thảo luận nhóm đôi.

Tập đọc :
“Vua tàu thuỷ” Bạch tháI bưởi

I . mục đích- yêu cầu :
1 . Đọc : đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm